配资炒股投资表示该体系指向人的全面发展来推动全域的立德树人工作

7月4日，重庆市红岩筑梦班主任工作室开班仪式暨重庆科学城白市驿第二小学校班主任培训会在重庆科学城白市驿第二小学校（以下简称“白市驿二小”）隆重举行。

重庆市教育科学研究院德育研究所所长杨昌义，重庆高新区公共服务局教育发展科科长明中会，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员陈宇，重庆市周小均班主任工作室主持人周小均，重庆科学城白市驿第二小学校党总支书记张真臻，重庆科学城白市驿第二小学校党总支副书记、校长刘奇，重庆科学城白市驿第二小学校副校长陈瑶出席活动。全市100余位优秀班主任围绕“红岩文化引领班主任专业成长”这一话题，开展新时代基础教育育人方式创新的研讨与探索。

此次会议的召开，不仅标志着重庆市红岩筑梦班主任工作室专业发展共同体正式启航，更搭建起区域德育经验互鉴、班级管理智慧共生的重要平台，为全市中小学班主任队伍建设注入新动能。

开班仪式，共启新程

与会班主任代表朗诵原创诗歌《心灯·同行》，为本次活动拉开序幕，抒发对教育事业的热爱和对班主任工作的执着，展现班主任立德树人、默默耕耘的情怀。

与会领导、嘉宾为重庆市红岩筑梦班主任工作室按下启动键，标志着在重庆市教委、市教科院的指导下，重庆高新区公共服务局的支持下，工作室正式开启育人新征程。

张真臻在致辞中表示，工作室的成立恰逢其时，意义深远。它不仅是荣誉殿堂，更是责任高地、创新引擎与辐射源头。希望班主任工作室深耕红岩精神、加速专业发展、引领辐射成果。

明中会介绍了重庆高新区通过“1356”新智慧全人德育体系，表示该体系指向人的全面发展来推动全域的立德树人工作。她希望红岩筑梦班主任工作室，成为一张闪亮的德育名片。

工作室主持人陈瑶对工作室的研究背景、核心价值、研究内容、项目规划等进行了详细介绍。她表示，工作室基于红岩精神现实内涵及课程价值，逐步形成六大主题教育，即革命文化教育、理想信念教育、家国情怀教育、品德修养教育、劳动创造教育、责任担当教育。工作室将以认知型课程《红岩·星光启明课程》、体验型课程《红岩·星火淬炼课程》和探究型课程《红岩·火炬力行课程》循序渐进，以五大行动、三个工程、四个示范为行动计划，为提升全市班主任队伍高素质专业化发展做贡献。

专家指导，专业引航

杨昌义对工作室项目的选题、实施措施给予了高度肯定，并对工作室后续的工作提出相关建议：要进一步深化红岩精神的落实，注重时代性；要把项目做得有价值，对学生进行价值引导；要将红岩的故事、人物、弘扬的精神、文化进行儿童化转化；要建立系统化的课程体系，注重学科融合。

杨昌义还以《文化德育：基于高质量发展的教育本质重塑》为题作了专题讲座。他从家庭文化、班级文化、课堂文化和教师文化出发，剖析了学校教育文化的底层逻辑，并对新时期学校文化德育重塑进行深入解读。

班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承。来自重庆市南岸区长生小学校的张莉、重庆巴南育才实验中学校的陈丽君、重庆市巴南区龙洲湾小学校的吴丹、重庆科学城富力南开小学校的倪一平、重庆巴南育才实验中学校的朱忠渝、重庆市巴南区巴南小学校的罗小艺、重庆市綦江区营盘山小学校的周晓兰、重庆科学城新凤小学校的戴廷梅分别以《解码“刺猬”男孩》《激发积极情感，构建合伙人成长空间》《养勇为正，勇毅力行》《多元发展，行稳致远》《巧借教育契机，构建班级积极行为文化》《绘声绘色绘成长》《“慧”管理“慧”成长》《雏凤清声・云章启智》为题，围绕育人故事、带班方略、班级文化建设、读书分享四大板块展开深度交流。